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“到祖国最需要的地方去！”2023年2月，陶祥令入选江苏省第十一批援疆干部人才。同年4月，随着江苏省第十一批援疆干部人才整体入疆，陶祥令作为一名来自kaiyun.com的博士，他从徐州来到伊宁，开启了教育援疆之路。

达到伊宁后，陶祥令任伊犁中等职业技术学校（以下简称伊犁中职校）教务处处长、“组团式”教育援疆团副团长，开展职业教育教学管理、人才队伍建设等工作。

 “一茬接着一茬干，一张蓝图绘到底”是陶祥令始终秉承的精神。因此抵疆以来，他致力于培养高素质师资队伍，打牢学校高质量发展的根基，将“苏大强”式职业教育理念贯穿在伊犁对口支援职业教育事业中。

深化改革，夯实基础补齐短板

带着“江苏职教高地”的管理经验、先进做法，陶祥令将受援地教师培养培训融入“组团式”援疆全过程。牵头实施受援学校“教学质量提升三年行动计划（2023-2026）”，通过“课程团队培育工程”“教学能力提升工程”“教学环境优化工程”，助力新教师成长600人次。

陶祥令的努力体现在了伊犁中职校的成绩单上。他任职期间，伊犁中职校实现了国家级联盟单位、自治区专业教学资源库、现代职教体系11项重点任务的零突破，为伊犁州受援职业学校强基固本开了好头。

头雁引领，助教促赛创新绩

落实东西协作、头雁引领，陶祥令负责的教务处作为学校技能大赛、教学能力大赛牵头职能部门，采取“混编组队、前选后练”的模式。据了解，学校师生在伊犁州及以上教学技能竞赛中累计获奖205项，突破历史新高。6个教学团队被自治区教育厅推荐参加国赛，刷新项目纪录。

围绕受援校师资短板，陶祥令所在团队采取“线上线下”相结合和“请进来、送出去”并重的方式开展名师送教、教学研讨及各类培训，帮助教师提升教学研究水平，并成功打造了伊犁州职业教育大讲堂等品牌。

不仅如此，依托信息化技术，陶祥令协调江苏建院与伊犁中职校共建“智能建造技术”专业教学资源库和22门在线精品课程。同时，他还协调组织伊犁州50名骨干教师赴江苏建院进行名师名匠培育及“双师型”教师专题研修，不断提升教师队伍建设水平。

青蓝结对，留下带不走的队伍

如何留下带不走的人才队伍？陶祥令深知，授人以鱼不如授人以渔。因此，他需要通过传帮带打造一批带不走的人才队伍，为伊犁州职业教育留根铸魂。陶祥令表示，“组团式”援疆是破题思路， “团”一方面指援疆人才团队，另一方面指团结。

他采取“青蓝结对”帮带培训、“示范引领”典型培育、“组内提升”专项培养、“长期跟进”教学评估四个“造血”模式，有效带动当地青年教师快速成长。据悉，他援疆以来团队共结对青年教师123人。

除了对结对教师业务能力提升，陶祥令每两周进行一次教科研专项培训，指导结对教师撰写教改科研课题，有效地促成了教学、科研、管理一体化、同步化的工作机制。

随着“组团式”教育援疆的实施，结对教师获国家专利1项，发表论文2篇，获自治区双创大赛铜奖1项。陶祥令也入选2023年州教育局“‘躬耕教坛 强国有我’——展伊犁新时代人民教师风采”名录，获州优秀援疆教师称号。

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